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Institutional Research
校務研究議題
校務研究議題以本校中長程發展需求為核心，彙整各單位執行之分析報告，並依教育、研究、產學、國際等四大躍升面向與校務治理呈現。
校內專區
教育躍升｜從入學、修課到畢業流向，追蹤學生學習成效
累積議題：25 件
執行單位：教務處、學務處
代表議題：
・不同入學管道之學習成效分析
・跨領域學生學習與畢業成就表現
・博士生修業情形
年度 | 執行單位 | 議題 |
|---|---|---|
2026 | 教務處 | 課程規劃週數分析 |
2026 | 教務處 | 博士生修業情形 |
2025 | 學務處 | 畢業生畢業後五年流向調查報告 (107學年度) |
2025 | 學務處 | 畢業生畢業後三年流向調查報告 (109學年度) |
2025 | 學務處 | 畢業生畢業後一年流向調查報告 (111學年度) |
2025 | 教務處 | 各學院跨院修課狀況 |
2025 | 教務處 | 本校學生修讀TAICA課程狀況分析 |
2025 | 教務處 | 學士班學生入學前就讀學校 |
2025 | 教務處 | 停修人數分析 |
2025 | 教務處 | 成績通膨分析 |
2021-2024 | 學務處 | 106至110學年度近五年畢業生流向調查概況 (調查時間112.06~112.11) |
2021-2024 | 學務處 | 畢業生畢業後五年流向調查報告 (103, 104, 105, 106學年度) |
2021-2024 | 學務處 | 畢業生畢業後三年流向調查報告 (105, 106, 107, 108學年度) |
2021-2024 | 學務處 | 畢業生畢業後一年流向調查報告 (107, 108, 109, 110學年度) |
2021-2024 | 教務處 | 招生檢定標準與篩選倍率剖析：以歷史系為例 |
2021-2024 | 教務處 | 111至113年度申請入學錄取名額情形分析 |
2021-2024 | 教務處 | 不同入學管道文學院與社科學院學生學習情況 |
2021-2024 | 教務處 | 推動EMI課程前後差異性比較分析 |
2021-2024 | 教務處 | 學生修讀英語授課課程是否影響其畢業後表現 |
2021-2024 | 教務處 | 學士直升碩士與外校考入學習表現差異分析 |
2021-2024 | 教務處 | 研究生在校表現分析 |
2021-2024 | 教務處 | 新舊課綱學生入學學測&在學學習成效比較 |
2021-2024 | 教務處 | 特殊選才與三大入學管道學生之學習成效分析 |
2021-2024 | 教務處 | 不同入學管道之學習成效分析 |
2021-2024 | 教務處 | 跨領域學生學習與畢業成就表現 |
研究躍升｜從論文產出到國際影響力，定位研究發展方向
累積議題：20 件
執行單位：研發處
代表議題：
・NCKU 研發現況與研究影響力提升策略
・QS WUR 論文被引用指標分析
・大學排名 Subject Ranking 分析
年度 | 執行單位 | 議題 |
|---|---|---|
2025 | 研發處 | 成大某院-學術著作影響力分析報告 |
2025 | 研發處 | 臺灣頂尖大學四校及兩間他校FWCI落點趨勢分析 |
2025 | 研發處 | 本校各學院不同職級教師論文發表分析 |
2025 | 研發處 | QS WUR論文被引用指標分析 |
2025 | 研發處 | 大學排名Subject Ranking分析 |
2025 | 研發處 | 臺灣綜合大學系統跨校合著論文分析 |
2021-2024 | 研發處 | 臺灣綜合大學系統112年跨校合著論文數據分析 |
2021-2024 | 研發處 | 成大附設醫院暨它院論文之研究指標比較 |
2021-2024 | 研發處 | 112年國科會傑出研究獎成大潛力學者分析 |
2021-2024 | 研發處 | NCKU與筑波大學-領域數據分析比較 |
2021-2024 | 研發處 | 成大醫學院與醫院學術研究影響力—2017-2021著作產出分析 |
2021-2024 | 研發處 | NCKU與普渡purdue-領域數據分析比較 |
2021-2024 | 研發處 | 航太系-學術著作影響力分析報告 |
2021-2024 | 研發處 | Review文章學術影響力分析與比較 |
2021-2024 | 研發處 | 成大2016-2020學術論文Impact Profile分析 |
2021-2024 | 研發處 | NCKU研發現況與研究影響力提升策略 |
2021-2024 | 研發處 | CMU 學術著作量提升因素分析 |
2021-2024 | 研發處 | 2018-2020年NCKU與WUN校 - FWCI數據比較 |
2021-2024 | 研發處 | 2018-2022成大國際合著校分析 |
2021-2024 | 研發處 | 玉山青年學者 進校前後研究表現 |
產學躍升｜從專利、新創到產學合作，觀察研發成果轉化
累積議題：6 件
執行單位：產創中心
代表議題：・2025 年本校專利分析
・2025 年本校新創培育分析
・2025 年本校產學合作分析
年度 | 執行單位 | 議題 |
|---|---|---|
2025 | 產創總中心 | 2025年本校新創培育分析 |
2025 | 產創總中心 | 2025年本校產學合作分析 |
2025 | 產創總中心 | 2025年本校專利分析 |
2021-2024 | 產創總中心 | 2019-2023年各學院教師參與產學合作計畫 |
2021-2024 | 產創總中心 | 2020-2024年本校專利分析 |
2021-2024 | 產創總中心 | 2020-2024年本校新創培育分析 |
國際躍升｜從學生流動到策略合作，深化國際雙向連結
累積議題：5 件
執行單位：國際處
代表議題：
・111–114 學年外國學生來校就讀原因與資訊來源分析
・113 學年校級薦外交換生 返國問卷調查結果
・113 年深化國際合作目標學校分析
年度 | 執行單位 | 議題 |
|---|---|---|
2025 | 國際處 | 111-114學年外國學生來校就讀原因與資訊來源分析 |
2025 | 國際處 | 113學年校級薦外交換生返國問卷調查結果 |
2021-2024 | 國際處 | 113年深化國際合作目標學校分析 |
2021-2024 | 國際處 | 112學年校級薦外交換生返校問卷統計結果 |
2021-2024 | 國際處 | 110學年至113學年外國學生來本校就讀原因與資訊來源分析 |
校務治理｜從校園安全、永續到資訊傳播，支援治理決策
累積議題：14 件
執行單位：總務處、永續處
代表議題：
・114 年校園老樹風險暨健康度評估報告書
・永續校務治理支援系統－大學排名分析
・校務資訊傳播社群 媒體（IG）經營分析
年度 | 執行單位 | 議題 |
|---|---|---|
2025 | 永續處 | 提升本校聲譽-THE學術聲譽票數預測分析 |
2025 | 永續處 | 成大永續成果佐證提報與標竿學校比較分析 |
2025 | 永續處 | 校務資訊傳播社群媒體經營分析 |
2025 | 永續處 | 永續校務實績彙整 |
2025 | 總務處 | 114 年成功大學校園老樹 100 株風險暨健康度評估
勞務工作報告書 |
2025 | 總務處 | 【成功大學 2031+ 校園提升框架】成果報告書 |
2021-2024 | 永續處 | 校務資訊傳播社群媒體經營分析 |
2021-2024 | 永續處 | 永續校務治理支援系統-大學排名分析 |
2021-2024 | 永續處 | 提升本校聲譽-Newsletter發送策略與分析 |
2021-2024 | 永續處 | 幸福校園專案計畫-校級計畫補助滿意度調查與分析 |
2021-2024 | 永續處 | 幸福校園專案計畫-低劑量電腦斷層肺癌篩檢結案報告 |
2021-2024 | 總務處 | 成功大學校園地震災害對策計畫之研究 |
2021-2024 | 總務處 | 成功大學教學單位電力節約績效指標評估研究 |
2021-2024 | 總務處 | 國立成功大學校園樹木植栽保育推動『健檢護樹與風險評估計畫』成果報告書 |
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